班級(jí)規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號(hào)) |
每期人數(shù)限3到5人。 |
上課時(shí)間和地點(diǎn) |
上課地點(diǎn):【上?!浚和瑵?jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號(hào)線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號(hào)線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】:北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領(lǐng)館區(qū)1號(hào)(中和大道) 【沈陽(yáng)分部】:沈陽(yáng)理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協(xié)同大廈
最近開(kāi)課時(shí)間(周末班/連續(xù)班/晚班):2020年3月16日 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學(xué)員免費(fèi)推薦工作
★實(shí)驗(yàn)設(shè)備請(qǐng)點(diǎn)擊這兒查看★ |
質(zhì)量保障 |
1、培訓(xùn)過(guò)程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽(tīng);
2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。 |
課程大綱 |
|
- 通用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)高級(jí)培訓(xùn)
?
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)高級(jí)培訓(xùn)
課程大綱:
第一部分?事務(wù)處理的概念
1?事務(wù)處理的概念與理論簡(jiǎn)介
1.1?事務(wù)處理簡(jiǎn)介
1.2?事務(wù)和系統(tǒng)概念
1.3?事務(wù)的描述特性
1.4?描述基于可恢復(fù)性調(diào)度的特征
1.5?描述基于可串行性調(diào)度的特征
1.6?sql中的事務(wù)支持
2?并發(fā)控制技術(shù)
2.1?并發(fā)控制的兩階段加鎖技術(shù)
2.2?基于時(shí)間戳順序的并發(fā)控制
2.3?多版本并發(fā)控制技術(shù)
2.4?確認(rèn)(樂(lè)觀的)并發(fā)控制技術(shù)
2.5?數(shù)據(jù)項(xiàng)粒度和多粒度加鎖
2.6?索引中使用加鎖進(jìn)行并發(fā)控制
2.7?并發(fā)控制的其他問(wèn)題
3?數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)技術(shù)
3.1?恢復(fù)概念
3.2?基于延遲更新的恢復(fù)技術(shù)
3.3?基于即時(shí)更新的恢復(fù)技術(shù)
3.4?鏡像分頁(yè)
3.5?aries恢復(fù)算法
3.6?多數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的恢復(fù)
3.7?數(shù)據(jù)庫(kù)備份和災(zāi)難性故障恢復(fù)
第二部分?對(duì)象和對(duì)象-關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)
4?面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)的概念
5?對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言和設(shè)計(jì)
6?對(duì)象-關(guān)系和擴(kuò)展-關(guān)系系統(tǒng)
第三部分?高級(jí)主題:安全性、高級(jí)建模和分布式
7?數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性
8?面向高級(jí)應(yīng)用的增強(qiáng)數(shù)據(jù)模型
9?分布式數(shù)據(jù)庫(kù)和客戶-服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)
第四部分?新興技術(shù)
10?使用php進(jìn)行web數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)
11?xml:可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言
12?數(shù)據(jù)挖掘概念
13?數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和olap概述
14?新興的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
? ?
?
?
?
?
?
"
|