班級(jí)規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號(hào)) |
每期人數(shù)限3到5人。 |
上課時(shí)間和地點(diǎn) |
上課地點(diǎn):【上海】:同濟(jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號(hào)線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號(hào)線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】:北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領(lǐng)館區(qū)1號(hào)(中和大道) 【沈陽(yáng)分部】:沈陽(yáng)理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協(xié)同大廈
最近開課時(shí)間(周末班/連續(xù)班/晚班):2020年3月16日 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學(xué)員免費(fèi)推薦工作
★實(shí)驗(yàn)設(shè)備請(qǐng)點(diǎn)擊這兒查看★ |
質(zhì)量保障 |
1、培訓(xùn)過程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽;
2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。 |
課程大綱 |
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- ?授課內(nèi)容安排(根據(jù)學(xué)員要求,可能會(huì)略有調(diào)整)
(一)、系統(tǒng)化的優(yōu)化設(shè)計(jì)思想簡(jiǎn)介
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1、優(yōu)化設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程的基本思想;
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2、先進(jìn)分析設(shè)計(jì)理念和方法是基礎(chǔ);
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3、先進(jìn)的工程材料及加工成形技術(shù)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的重要方面。
(二)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析建模實(shí)務(wù)
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1、參數(shù)驅(qū)動(dòng)的建模思想;
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2、常用CAE程序建模能力概述;
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3、幾何簡(jiǎn)化、修補(bǔ)及編輯應(yīng)遵循的基本原則及實(shí)現(xiàn)方法;
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4、結(jié)構(gòu)類型:SOLID、SHELL、SOLID-SHELL、BEAM、LINK、Spring、Damper
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5、建立優(yōu)化材料庫(kù);
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6、邊界條件及載荷工況;
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7、常用結(jié)構(gòu)分析方法及軟件實(shí)現(xiàn)(Strength、Fatigue、Vibration…)。
(三)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的若干基本概念和常用優(yōu)化方法
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1、優(yōu)化問題的提出:優(yōu)化目標(biāo)的選擇、設(shè)計(jì)變量的選擇、各類約束條件
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2、設(shè)計(jì)搜索、可行域
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3、全局優(yōu)化與局部?jī)?yōu)化
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4、不同層面的優(yōu)化:截面優(yōu)化、幾何優(yōu)化、拓?fù)鋬?yōu)化、類型優(yōu)化
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5、常用優(yōu)化方法及計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn):等強(qiáng)度設(shè)計(jì)、等壽命設(shè)計(jì)、多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)、混合變量?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)、多學(xué)科/多物理場(chǎng)優(yōu)化、實(shí)用遺傳算法、響應(yīng)面技術(shù)、Mesh Morph技術(shù)、魯棒性設(shè)計(jì)
(四)、優(yōu)化設(shè)計(jì)的流程搭建與實(shí)施過程
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1、從實(shí)際工程中提煉優(yōu)化課題
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2、制定結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析方案(編制優(yōu)化算法流程框圖)
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3、優(yōu)化迭代、方案比選、設(shè)計(jì)定型
(五)、其他專題雜項(xiàng)
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1、與設(shè)計(jì)規(guī)范結(jié)合的考慮
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2、與工藝及制造相結(jié)合的考慮
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3、優(yōu)化設(shè)計(jì)思想的其他應(yīng)用場(chǎng)合
(六)、實(shí)踐案例教學(xué)
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工程結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析及設(shè)計(jì)案例
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