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曙海教育集團(tuán)
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   班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號)
       每期人數(shù)限3到5人。
   上課時(shí)間和地點(diǎn)
上課地點(diǎn):【上?!浚和瑵?jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】:北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領(lǐng)館區(qū)1號(中和大道) 【沈陽分部】:沈陽理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協(xié)同大廈
最近開課時(shí)間(周末班/連續(xù)班/晚班):2020年3月16日
   實(shí)驗(yàn)設(shè)備
     ☆資深工程師授課
        
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   質(zhì)量保障

        1、培訓(xùn)過程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽;
        2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
        3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會。

課程大綱
 
  1. SPSS Statistics初中級培訓(xùn)
    課程一、?SPSS?基礎(chǔ)培訓(xùn)和統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
    ? 培訓(xùn)對象
    業(yè)務(wù)分析師,考慮購買SPSS?for?Windows?的人員
    ? 必要技能
    ? Windows操作技能
    ? 培訓(xùn)內(nèi)容
    ? 1.SPSS軟件及統(tǒng)計(jì)分析方法論簡介
    ? 2.?統(tǒng)計(jì)分析方法論應(yīng)用:一個(gè)調(diào)查研究的實(shí)例
    ? 3.?SPSS?for?Windows簡介
    ? 4.?數(shù)據(jù)輸入與建立
    ? 數(shù)據(jù)文件獲?。篍xcel、制表符分隔文件和其它各種ASCII文本文件,數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)等各種格式數(shù)據(jù)的讀??;
    ? 數(shù)據(jù)文件的建立:變量名、變量標(biāo)簽、值標(biāo)簽、變量類型、缺失值等的處理方式,收集數(shù)據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤和誤差
    ? 一些節(jié)省時(shí)間的特性:數(shù)據(jù)模板、數(shù)據(jù)字典等?
    ? 5.?數(shù)據(jù)管理與變換
    ? 數(shù)據(jù)分段
    ? 衍生變量
    ? 變量重新編碼?
    ? 6.?SPSS統(tǒng)計(jì)圖表和報(bào)表展示:
    ? 餅圖、直方圖、三維直方圖、散點(diǎn)圖、條型圖、折線圖、莖葉圖、箱線圖、帕雷托圖、Q-Q圖、P-P圖、控制圖等
    ? 7.?交叉表分析方法及SPSS實(shí)現(xiàn):
    ? 交叉列表的分析對象、解決的問題,應(yīng)用SPSS實(shí)現(xiàn)交叉列表分析?
    ? 8.?多選題變量分析及SPSS實(shí)現(xiàn)
    ? 多選題變量的編碼形式、分析指標(biāo);多選題變量的建立、頻數(shù)分析、交叉列表分析;多選題變量的探索性分析?
    ? 9.?打印與存儲輸出
    ? 增加變量與值標(biāo)簽
    ? 打開?Excel、DBase?和固定格式的ASCII文件
    ? 選擇合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
    ? 餅圖、直方圖、散點(diǎn)圖
    ? 培訓(xùn)目
    ? 的及效果
    ? 培訓(xùn)人員能夠使用SPSS進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析操作。
    ?
    課程二、?SPSS?中級培訓(xùn)
    ? 培訓(xùn)對象
    經(jīng)常使用SPSS,并希望了解軟件使用的最有效的方式的用戶
    ? 必要技能
    ? 經(jīng)過SPSS?基礎(chǔ)培訓(xùn)
    ? 培訓(xùn)內(nèi)容
    ? 1.?高級數(shù)據(jù)修改:
    ? 過濾和選擇案例
    ? Do?if?…Else?if
    ? 字符串函數(shù)
    ? 處理日期變量
    ? 日期和字符串函數(shù)的結(jié)合使用?
    ? 2.?文件管理:
    ? 合并文件
    ? 數(shù)據(jù)聚合
    ? 拆分文件?
    ? 3.?SPSS編程:
    ? Syntax命令編程及Production?Mode來自動化SPSS?包括語法規(guī)則、語法文件的構(gòu)建、及運(yùn)行方式?
    ? 4.?一些實(shí)用特性舉例
    ? 保存變量子集
    ? Utilities(實(shí)用程序):定義和使用變量子集
    ? 標(biāo)識重復(fù)個(gè)案
    ? 數(shù)據(jù)流程化校驗(yàn)?
    ? 5.?樞軸表編輯器的用戶化輸出
    ? 6.?移動?SPSS?結(jié)果到其它軟件
    ? 7.?運(yùn)行SPSS的不同形式
    ? 培訓(xùn)目
    ? 的及效果
    ? 培訓(xùn)人員能夠有效地使用SPSS來進(jìn)行較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理。
    ?
    課程三、?SPSS高級培訓(xùn)?(一)
    ? 培訓(xùn)對象
    想學(xué)習(xí)SPSS的統(tǒng)計(jì)功能,擴(kuò)展適當(dāng)統(tǒng)計(jì)過程的背景知識的用戶
    ? 必要技能
    ? 初級、中級SPSS培訓(xùn),?基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識,包括基本統(tǒng)計(jì)分析、方差分析、因子分析、主成份、回歸分析等
    ? 培訓(xùn)內(nèi)容
    ? 1.?抽樣方案設(shè)計(jì):如何確定樣本及樣本大小影響
    ? 2.?數(shù)據(jù)描述
    ? 數(shù)據(jù)的圖形描述方法
    ? 數(shù)據(jù)的描述的數(shù)值方法
    ? 異常值探查
    ? 描述分類數(shù)據(jù):
    ? 分組比較:分類數(shù)據(jù)
    ? 探索性數(shù)據(jù)分析:區(qū)間尺度數(shù)據(jù)
    ? 3.?假設(shè)檢驗(yàn)
    ? 假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、概念、基本步驟
    ? 組間的均值差異:簡單情況
    ? 方差的齊性檢驗(yàn)
    ? 單樣本均值檢驗(yàn)
    ? 獨(dú)立樣本均值比較
    ? 配對樣本均值比較?
    ? 4.?方差分析
    ? 單因素方差分析
    ? 方差分析中的多重比較
    ? 因素水平影響程度的對比設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)
    ? 多因素方差分析
    ? 協(xié)方差分析簡介
    ? 5.?相關(guān)性分析
    ? 相關(guān)分析基本方法簡介
    ? 變量之間的關(guān)系
    ? 相關(guān)分析基本方法簡介
    ? Person相關(guān)系數(shù)的計(jì)算及檢驗(yàn)
    ? 偏相關(guān)分析?
    ? 6.?回歸分析初階
    ? 一元線性回歸分析簡介:回歸方程的假定條件、分析步驟、常用指標(biāo)
    ? 一元線性回歸分析實(shí)例
    ? 回歸診斷?
    ? 7.?雙變量畫圖和統(tǒng)計(jì)
    ? 8.?非參數(shù)檢驗(yàn)
    ? 9.?方差分析:
    ? 組間的均值差異II:?單因素?ANOVA?
    ? 組間的均值差異?III:?兩因素?ANOVA?
    ? 方差分析中的多重比較
    ? 因素水平影響程度的對比設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)
    ? 多因素方差分析
    ? 協(xié)方差分析簡介?
    ? 11.?回歸分析簡介
    ? 線性回歸分析簡介:回歸方程的假定條件、分析步驟、常用指標(biāo)一元線性回歸分析實(shí)例
    ? 回歸診斷?
    ? 12.?數(shù)據(jù)降維技術(shù)
    ? 主成份分析簡介
    ? 因子分析簡介
    ? 聚類分析簡介
    ? 13.?檢驗(yàn)數(shù)據(jù)分布的正態(tài)性
    ? 14.?多元均值的推斷
    ? 培訓(xùn)目
    ? 的及效果
    ? 培訓(xùn)人員能夠使用SPSS進(jìn)行基本數(shù)據(jù)分析和操作,能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
    ?
    ?
    課程四、?SPSS高級培訓(xùn)?(二)
    ? 培訓(xùn)對象
    有使用SPSS?for?Windows的經(jīng)驗(yàn),?堅(jiān)實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)
    ? 必要技能
    ? 經(jīng)過SPSS?for?Windows初中級及統(tǒng)計(jì)分析培訓(xùn)
    ? 培訓(xùn)內(nèi)容
    ? 1.?多元線性回歸
    ? 多元線性回歸簡介:回歸方程及系數(shù)的檢驗(yàn)、自變量篩選方法
    ? 多元線性回歸:SPSS實(shí)現(xiàn)
    ? 多重共線性問題
    ? 逐步回歸分析
    ? 回歸診斷?
    ? 2.?Logistic回歸
    ? Logistic?回歸簡介:應(yīng)用背景、、回歸模型、模型的評價(jià)指標(biāo)等
    ? Logistic回歸:SPSS實(shí)現(xiàn)
    ? 回歸系數(shù)的檢驗(yàn)
    ? 回歸系數(shù)的解釋
    ? 累積Logistic回歸簡介
    ? 累積Logistic回歸:SPSS實(shí)現(xiàn)
    ? 多項(xiàng)logistic回歸簡介
    ? 多項(xiàng)Logistic回歸:SPSS實(shí)現(xiàn)?
    ? 3.?聚類分析
    ? 聚類分析簡介:基本目標(biāo)、應(yīng)用領(lǐng)域、基本思想、主要方法
    ? 系統(tǒng)聚類方法簡介
    ? 系統(tǒng)聚類分析實(shí)例
    ? 非系統(tǒng)聚類方法,Two-Step聚類、K均值聚類方法簡介
    ? 非系統(tǒng)聚類方法分析實(shí)例?
    ? 4.?判別分析
    ? 判別分析簡介:基本目標(biāo)、與聚類分析區(qū)別、常用方法
    ? 判別分析應(yīng)用實(shí)例?
    ? 5.?數(shù)據(jù)降維技術(shù)
    ? 因子分析:問題背景、目的、分析的原則、基本思想、因子分析模型
    ? 主成份分析簡介:指導(dǎo)思想、目的、與因子分析區(qū)別
    ? 因子/主成份個(gè)數(shù)的確定
    ? 因子旋轉(zhuǎn)
    ? 因子得分
    ? 注意事項(xiàng)及應(yīng)用建議
    ? 因子/主成分分析應(yīng)用實(shí)例?
    ? 6.?生存分析
    ? 生存分析簡介:問題背景、基本概念與有關(guān)的統(tǒng)計(jì)問題、常用分析方法
    ? Kaplan-?Meier及Life?table方法原理
    ? Kaplan-Meier分析實(shí)例
    ? Cox回歸原理
    ? Cox回歸分析實(shí)例
    ? 帶著隨時(shí)間變化協(xié)變量的Cox回歸?
    ? 7.?高級方差分析
    ? MANOVA(?多變量方差分析):問題背景、原理、分析實(shí)例
    ? 重復(fù)測量方差分析:問題背景、原理、分析實(shí)例
    ? 8.?時(shí)間序列分析簡介
    ? 培訓(xùn)目
    ? 的及效果
    ? 培訓(xùn)人員能夠使用SPSS回歸技術(shù)分析、聚類分析、方差分析和時(shí)間序列分析等來解決實(shí)際問題。
    ?
    課程五、?SPSS?高級培訓(xùn)(三):時(shí)間序列分析
    ? 培訓(xùn)對象
    更有效地使用SPSS預(yù)測功能的用戶。
    ? 必要技能
    ? 初中級SPSS?for?Windows培訓(xùn)。?對回歸分析的基本理解。
    ? 培訓(xùn)內(nèi)容
    ? 時(shí)間序列介紹
    ? 預(yù)測基礎(chǔ)
    ? 平滑時(shí)間序列數(shù)據(jù)
    ? 時(shí)間序列數(shù)據(jù)的離群值和誤差
    ? 使用Expert?Modeler自動預(yù)測
    ? 評估模型性能
    ? 時(shí)間序列數(shù)據(jù)的擬合曲線
    ? 時(shí)間序列數(shù)據(jù)的回歸分析
    ? 指數(shù)光滑模型
    ? ARIMA?模型
    ? 應(yīng)用一個(gè)模型到新數(shù)據(jù)
    ? 季節(jié)性分解
    ? 季節(jié)性建模
    ? 干涉分析
    ? ARIMA中的轉(zhuǎn)移函數(shù)
    ? 培訓(xùn)目
    ? 的及效果
    ? 培訓(xùn)人員能夠使用SPSS?Trends(時(shí)間序列分析)等來解決實(shí)際的預(yù)測問題。

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