 班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
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每期人數(shù)限3到5人。 |
| 上課時間和地點 |
上課地點：【上海】：同濟大學(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】：北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈
最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班）：2020年3月16日 |
| 實驗設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學員免費推薦工作
★實驗設(shè)備請點擊這兒查看★ |
| 質(zhì)量保障 |
1、培訓過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
2、培訓結(jié)束后,授課老師留給學員聯(lián)系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術(shù)支持。
3、培訓合格學員可享受免費推薦就業(yè)機會。 |
課程大綱 |
一. 概述
Loadrunner已經(jīng)成為最為流行和廣泛的性能測試工具。該課程將以實戰(zhàn)（實例跟隨練習）為線索，深入講解Loadrunner的實現(xiàn)原理、工作機制、腳本制作方法及技巧、場景設(shè)計與運行控制、結(jié)果分析與問題定位調(diào)優(yōu)；
二. 課程收益
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通過實際案例和實際工具的操作練習，使參訓人員掌握Loadrunner使用操作實務(wù)、技巧、原理及實現(xiàn)。該課程以實例練習為主線，能達到即學即用的效果。
三. 培訓對象
測試人員、質(zhì)量人員、軟件開發(fā)人員；技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理；對測試感興趣的其他人員。
四. 培訓內(nèi)容
課時 知識單元 學習內(nèi)容
常用測試工具 1、 軟件測試的常用測試工具（概述10個系列，近100款工具的使用及推薦）；
2、 性能測試工具及輔助工具：
? Loadrunner的原理及實現(xiàn)；
? 性能輔助監(jiān)控工具Jprofiler、HttpWatch、Spotlight的使用與練習；
? 性能優(yōu)化工具Yslow、Dynatrace的使用與練習；
? 內(nèi)存泄漏測試工具演示及練習；
3、性能測試方案設(shè)計
Loadrunner操作實務(wù) 以實例為主線（搭建典型B/S網(wǎng)站，學員同步演練，一次性掌握），深度講解：
1. Loadrunner腳本制作及技巧
? 腳本錄制及各種協(xié)議選擇；
? 以http協(xié)議，實例講解參數(shù)池技術(shù)、事務(wù)點、集合點、動態(tài)關(guān)聯(lián)（技巧）、IP數(shù)據(jù)池等；
? 復雜腳本的處理技巧（實例）；
? Loadrunner加載java程序方法及技巧；
? Loadrunner加載C++動態(tài)庫方法及技巧；
? Loadrunner調(diào)用webservice方法及技巧；
2、Loadrunner場景設(shè)計與執(zhí)行
? 性能測試業(yè)務(wù)模型設(shè)計與Loadrunner各種場景加載；
? Loadrunner各種場景控制與執(zhí)行（技巧）；
? 場景控制高級控制策略講解；
3、 Loadrunner結(jié)果分析與問題定位
? 掌握工具生成測試報告的展示技巧與分析；
? 通過測試報告定位問題所在（技巧）；
? 編寫性能測試報告
? 掌握通過分層拆分方法（包括網(wǎng)絡(luò)層/web層/應(yīng)用層/數(shù)據(jù)層的結(jié)果分析方法），確定性能瓶頸點;
? ?端到端的性能問題定位分析及處理過程;
? ?操作系統(tǒng)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)全方位監(jiān)控策略與方法;
4. 性能調(diào)優(yōu)：
? ?界面層(weblogic)、邏輯層（中間件等）、數(shù)據(jù)層(oracle)調(diào)優(yōu)；
? ?代碼級調(diào)優(yōu)；
? ?文件系統(tǒng)調(diào)優(yōu)；
? ?操作系統(tǒng)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)化配置；
最佳實踐 業(yè)界性能測試的現(xiàn)狀及探討 |
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