課程大綱： 統(tǒng)計過程控制（SPC）培訓
基礎知識
變差及其來源
什么是變差
提問及回答老師問題
變差之主要來源
均方根定律
變差與正態(tài)分布
正態(tài)分布之特點與判定方法
普通原因與特殊原因
什么是產(chǎn)生變差的普通原因
什么是產(chǎn)生變差的特殊原因
普通原因與特殊原因之判定方法
練習:5M與兩類原因之關聯(lián)
確定過程控制模式
兩類過程模式
傳統(tǒng)制造模式之特點與局限
提問及回答老師問題
預防為主的SPC模式
SPC改善循環(huán)
4類過程的識別與轉換
SPC應用循環(huán)-AMI
討論-我們的過程模式及改善方向
過程失控判定
知識準備
基本統(tǒng)計概念
提問及回答老師問題
正態(tài)分布與控制圖
控制圖:兩大類與兩階段
常規(guī)控制圖
常規(guī)控制圖選用
常規(guī)控制圖制作與應用
常規(guī)控制圖判異法則
練習:X-R;X-MR,P圖
非常規(guī)控制圖
非常規(guī)控制圖介紹
提問及回答老師問題
非常規(guī)控制圖應用時機
非常規(guī)控制圖制作與應用(結合企業(yè)實際選講)
練習:PRE-CONTROL
過程能力分析
過程能力分析之常用指標
CP/CPK
提問及回答老師問題
PP/PPK
CM/CMK
過程能力與PPM之換算
過程能力與西格瑪水平
過程能力與PPM
練習:CPK計算
過程能力改善
建立過程失控經(jīng)驗庫
控制圖日志
(非)常規(guī)控制圖失控之癥狀與原因
討論:癥狀與原因
提高過程能力
CP很高但CPK較低時之改善方向
提問及回答老師問題
CP值很低時的改善方向
應用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑
加入高級會員獲得助教答疑
