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          社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)入門-L5數(shù)據(jù)培訓(xùn)

一、秀才不出門，能知天下事-元分析于社會(huì)科學(xué)的應(yīng)用
二、元分析定義
三、元分析的優(yōu)勢(shì)
四、元分析的開始
五、評(píng)估研究質(zhì)量
六、效果量介紹
七、固定效果與隨機(jī)效果Fix and Random effect model
八、異質(zhì)性檢驗(yàn)Heterogeneity
九、選擇偏誤
十、CMA操作實(shí)務(wù)
十一、多種數(shù)據(jù)形態(tài)輸入
十二、調(diào)節(jié)變量的應(yīng)用
十三、次群體在研究中的應(yīng)用
十四、多重結(jié)果在研究中的應(yīng)用
十五、從excel輸入數(shù)據(jù)
十六、范例-萃取文章中的數(shù)據(jù)、效果量-皮爾森相關(guān)(r)
十七、CMA分析與報(bào)表解讀
十八、異質(zhì)性處理策略
十九、敏感度分析
二十、出版偏誤
二十一、META論文解析(整合技術(shù)接受模型的薈萃分析)
二十二、META論文解析(基于元分析方法的可穿戴設(shè)備用戶采納行為研究)
二十三、META論文解析(Meta-analysis of studies of passive smoking and lung cancer）
二十四、META論文解析(A meta-analysis of e-learning technology accept）
二十五、META論文解析（主觀幸福感與大三人格特征相關(guān)研究的元分析）
二十六、META論文解析（感恩的個(gè)體主觀幸福感更強(qiáng)？）
二十七、META論文解析（大學(xué)生自尊與心理健康的元分析）
HLM
一、為什么需要HLM

二、HLM的基本認(rèn)識(shí)
三、故事從ANOVA開始
四、HLM的符號(hào)與術(shù)語
五、HLM的模型估計(jì)假設(shè)
六、HLM的分析流程
七、HLM軟件操作與解讀
八、HLM模型分析
九、隨機(jī)ANCOVA模型
十、截距模型
十一、HLM的統(tǒng)計(jì)估計(jì)方法
十二、HLM自變量中心化
十三、HLM論文解析
十四、重復(fù)測(cè)量的HLM分析
十五、3LEVEL的HLM分析范例