
C 語(yǔ)言培訓(xùn)
課程講解 C 語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)環(huán)境以及對(duì) C 語(yǔ)言的剖析,
引入大量的 C 語(yǔ)言程序案例,把算法和語(yǔ)法結(jié)合起來(lái),
通過(guò)引導(dǎo)大家由淺入深地編寫(xiě) C 程序,讓大家掌握 C 語(yǔ)言。
我們將從中學(xué)會(huì) C 語(yǔ)言語(yǔ)法、數(shù)組、模塊化程序設(shè)計(jì)指針、文件的輸入與輸出等。
1 C 程序的結(jié)構(gòu)
2 運(yùn)算符
3 表達(dá)式與語(yǔ)句
4 分支語(yǔ)句
5 數(shù)組和函數(shù)
6 指針變量
7 數(shù)據(jù)類(lèi)型的概念
8 類(lèi)型轉(zhuǎn)換
9 數(shù)據(jù)的輸入與刪除
10 循環(huán)語(yǔ)句
11 函數(shù)的遞歸調(diào)用
12 文件的輸入與輸出
1
C 語(yǔ)言簡(jiǎn)單剖析
1.C語(yǔ)言的歷史及地位
2.如何學(xué)習(xí)C語(yǔ)言
3.第一個(gè)C語(yǔ)言程序HelloShiYanLou
4.C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境
5.C語(yǔ)言剖析
1
輸出 I love shiyanlou
1.Linux下C語(yǔ)言程序編寫(xiě)
2.C語(yǔ)言基礎(chǔ)
3.printf函數(shù)
2
數(shù)據(jù)類(lèi)型
1.數(shù)據(jù)的輸入與輸出
2.常量
3.變量
4.數(shù)據(jù)類(lèi)型
3
運(yùn)算符和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換
1.基本的算數(shù)運(yùn)算符
2.自增、自減運(yùn)算符
3.不同數(shù)據(jù)類(lèi)型之間的混合運(yùn)算
4.強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換
5.數(shù)據(jù)的輸入和輸出
2
攝氏轉(zhuǎn)華氏溫度
1.Linux下C語(yǔ)言程序編寫(xiě)
2.C語(yǔ)言基礎(chǔ)
3.C語(yǔ)言數(shù)據(jù)類(lèi)型
4.scanf和printf函數(shù)
4
選擇程序設(shè)計(jì)
1.條件判斷案例
2.用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)
3.關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式
4.邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式
5.條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式
6.用switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)
5
循環(huán)程序設(shè)計(jì)
1.用while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)
2.用dowhile語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)
3.用for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)
4.改變循環(huán)的執(zhí)行狀態(tài)
5.循環(huán)的嵌套
3
序列求和
1.Linux下C語(yǔ)言程序編寫(xiě)
2.C語(yǔ)言基礎(chǔ)
3.C程序參數(shù)輸入與處理
4.scanf和printf函數(shù)
5.C語(yǔ)言循環(huán)
6
C 語(yǔ)言數(shù)組
1.一維數(shù)組
2.二維數(shù)組
3.字符串?dāng)?shù)組
7
模塊化程序設(shè)計(jì)
1.模塊化程序設(shè)計(jì)
2.函數(shù)的定義
3.函數(shù)的嵌套調(diào)用
4.函數(shù)的遞歸調(diào)用
5.數(shù)組與函數(shù)
8
指針(一)
1.指針變量
2.指針變量作為函數(shù)參數(shù)
3.通過(guò)指針引用數(shù)組
4.通過(guò)指針對(duì)數(shù)組元素進(jìn)行操作
5.用數(shù)組名做函數(shù)參數(shù)
9
指針(二)
1.字符串的引用方式
2.字符指針作函數(shù)參數(shù)
3.使用字符指針變量和字符數(shù)組的比較
4
修復(fù)指針使用錯(cuò)誤
1.Linux下C語(yǔ)言程序編寫(xiě)
2.C語(yǔ)言基礎(chǔ)
3.C程序參數(shù)輸入與處理
4.C語(yǔ)言指針
10
文件和文件的輸入與輸出
1.什么是文件
2.打開(kāi)和關(guān)閉文件
3.文件的輸入與輸出
5
復(fù)制文件內(nèi)容
1.Linux下C語(yǔ)言程序編寫(xiě)
2.C語(yǔ)言基礎(chǔ)
3.C程序輸入與輸出處理
4.C語(yǔ)言文件操作
